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Im Hortbereich lernen die Kinder, für sich Regeln zu entwickeln, um beim Spielen oder bei gemeinsamen Unternehmungen kameradschaftlicher und mit weniger Streit miteinander umzugehen (Kinderkonferenz, Abstimmungen). Diese werden im Protokoll festgehalten. Beispiele sind: die Kinder betreffend: Abmelden beim Verlassen der Gruppe; Aufräumregeln

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1. Schritt: Suchen Sie das Gespräch mit dem Team Setzen Sie eine Teamsitzung an, in der es nur um das Thema Strukturen in Ihrer Kita geht. Beginnen Sie die Teamsitzung, indem Sie erklären, dass sie gemeinsam die bestehenden Strukturen überprüfen. Legen Sie jedem Erzieher Zettel und Stift bereit.

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Wir haben für Sie eine vielfältige Sammlung mit Materialien zusammengestellt, die Ihnen dabei helfen können, Partizipation in Ihrer Kita einzuführen oder weiterzuentwickeln. Im Laufe der Zeit wird sich diese Sammlung vergrößern, also schauen Sie gerne ab und zu mal vorbei. Wenn Sie Fragen oder selbst gute Tipps haben, die anderen helfen.

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Oder ob er sich im schlimmsten Fall sogar abgeschoben fühlt. Ebenso das Thema Loslassen ist sowohl für die Eltern als auch für die Kinder keine einfache Sache. In Deutschland besteht keine Pflicht, sein Kind in die Kita oder den Kindergarten zu schicken. Trotzdem entscheiden sich sehr viele Eltern für die Kinderbetreuung.

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für Kinder unter 3 Jahren Kinder ab 3 Jahre bis Schuleintritt schulpflichtige Kinder nach der Schule (mit mindestens 3-4 Stunden Betreuungsbedarf) Unsere Kinder sind in zwei Häusern untergebracht: Haus 1 (Neubau): beherbergt unsere Krippe, 4 Kindergartengruppen (Rot, Gelb, Grün und Blau), Cafeteria, Bewegungsraum, Personalraum, Büro und Küche

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Regeln im Kindergarten Regeln schränken Kinder in ihrer freien Entfaltung ein und erziehen sie dazu, blind Autoritäten zu folgen? Dieses negative Bild von Regeln ist seit den 70er-Jahren ein immer wieder verbreitetes Vorurteil. Dabei wird vergessen, dass Regeln Kindern Sicherheit geben und Grundlage einer funktionierenden Gesellschaft sind.

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Pädagogik Erziehung braucht Grenzen Antje Bostelmann Das Ziel ist klar: Kinder sollen stark werden, zur Verantwortung fähig sein und mutige, selbstaktive Mitglieder einer Gesellschaft werden, die in der Lage ist, jeden zu integrieren, zu respektieren und in seinen Grundrechten abzusichern.

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Regeln im Kindergarten. Regeln. Regeln sind verbindliche Richtlinien für eine bestimmte Gruppe. Sie werden auf der Basis von Werten und Normen erstellt. Sowohl die Kindergruppe als auch die Erwachsenengruppe (Erzieher:innen und Leitung) benötigen Regeln. Ebenso benötigen die Eltern, z. B. bei Hospitationen, Regeln, wenn sie in der.

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Regeln im Kindergarten und Symbole für diese Regeln begleiten Kinder und Erwachsene im Alltag. Auch, um ihn zu erleichtern und den Grundstein für die Gemeinschaft zu legen. Doch welche Regeln braucht es hierfür? Timo ist aufgeregt.

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Regeln. Für Kinder sind klare Regeln und Grenzen sehr wichtig. Sie bieten Orientierung, geben ein Gefühl von Sicherheit und Ordnung, machen den Tagesablauf überschaubarer und sichern jedem Kind seinen eigenen Platz in der Kindergruppe. Nicht immer stimmen Regeln mit dem Willen des einzelnen Kindes überein und müssen dennoch eingehalten werden.

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Die Regeln, die hier gelten, sind die Gesetze und Verordnungen der Kita-Gesellschaft. Doch wer stellt diese auf? Wessen Regeln sind es, die hier gelten? Wer überwacht die Einhaltung der bestehenden Regeln und entscheidet darüber, was bei Regelbrüchen passiert? Gilt in einer demokratischen Kita nicht auch das Prinzip der Gewaltenteilung?

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Regeln und Grenzen müssen im Gegenteil immer klar, berechenbar und dem Kind einsichtig sein. Mit dem älteren Nachwuchs können sie gemeinsam aufgestellt werden. Über manches lässt sich auch verhandeln. Hat Ihr Kind überzeugende Argumente, die zeigen, dass eine aufgestellte Regel nicht mehr passend ist, lassen Sie sich auf eine Veränderung.

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Zum anderen können Regeln auch ein Gefühl der Unterwerfung und Angst auslösen. Kinder sorgen sich dann um ihre gewonnene Autonomie. Besonders im Hinblick auf das Schlafen, Essen und Ankleiden kann dieser Zwiespalt zwischen dem inneren und äußeren Konflikt sichtbar und ausdrucksstark werden (vgl. Prondzinski 2012).

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Regeln - Glücksstern und die Kinder. Regelmäßig wird in den Gruppen besprochen, was Regeln überhaupt sind, welche Regeln es im Kindergarten gibt und warum sie für unser Zusammenleben notwendig sind. Dies geschieht nicht nur sprachlich, sondern auch im Rollenspielen und Malen. Es gibt zum „Begreifen" der Regeln auch Malblätter mit.

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Aus: Kindergarten heute 2001, Heft 3, S. 26-30 Wir hatten doch ausgemacht, dass. Mit Kindern Regeln finden. Lothar Klein Regeln sind dazu da, dass sie eingehalten werden. Fast möchte man diesem Satz zustimmen, wüsste man nicht aus eigener Erfahrung, dass die Einhaltung nicht immer leicht fällt und manch eine sogar gar nicht eingehalten werden kann.