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JORNAL PONTO COM DIA DE COMBATE AO TRABALHO INFANTIL 35 DESENHOS

1 - Chame os pais na escola para falar sobre sua profissão As crianças sempre se orgulham da profissão dos pais, independentemente de qual seja. Chamar os pais na escola para que cada um conte um pouco sobre sua profissão faz com que as crianças conheçam um pouco mais sobre cada uma delas.

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Conhecer por meio de fotografias tipos de trabalho infantil dos dias atuais e de antigamente; Perceber a importância dos direitos da criança para sua vida; Identificar semelhanças e diferenças entre os direitos e deveres dos dias atuais e antigamente;

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COMBATENDO O TRABALHO INFANTIL: GUIA PARA EDUCADORES v.2 Introdução Neste volume estão reunidas sugestões de atividades a ser desenvolvidas em sala de aula, em sua escola ou organização, de modo a envolver também a comunidade em torno da escola. As atividades estão organizadas por disciplina do currículo e destinam-se a alunos

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Trabalho infantil é toda forma de atividade econômica e/ou atividade de sobrevivência, com ou sem finalidade de lucro, remunerada ou não, exercida por crianças e adolescentes que estão abaixo da idade mínima para a entrada no mercado de trabalho, segundo a legislação em vigor no País.

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Em alusão ao Dia Mundial de Combate ao Trabalho Infantil, celebrado em 12 de junho, cerca de 120 crianças e jovens, de 5 a 18 anos, tiveram uma tarde de muita brincadeira e cultura nesta quarta-feira (14), no Centro da Juventude da Zona Noroeste (Cejuv-ZNO), no Rádio Clube.

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Escola é lugar não só de aprender, mas também de debater temas importantes como o combate ao trabalho infantil, e o tema deve ser trabalhado na sala de aula também por meio de atividades sobre trabalho Infantil, por isso trouxemos algumas ideias para os professores.

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Quais as principais atividades exercidas pelas crianças no meio rural e nas cidades? Quais são as condições de trabalho dessas crianças? No lugar onde você mora, há crianças que trabalham? O que elas fazem? Elas frequentam a escola? - Aguarde até que os alunos reflitam sobre estas questões. Posteriormente, apresente o mapa a seguir:

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Atividade principal: 1.Trabalho infantil. 2.Apartir de 14 anos como menor aprendiz. 3.Trabalho feito por crianças que não é permitido. 4.Área urbana com 59,2%. 5.A diferença é que uma tem mais natureza e a outra mais poluição. 6.A crise econômica também afeta crianças e adolescentes,alvos fáceis para recrutamento de mão de obra barata.

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O objetivo é sensibilizar e motivar uma reflexão da sociedade sobre as consequências do trabalho infantil e a importância de garantir às crianças e aos adolescentes o direito de brincar, estudar e sonhar, vivências que são próprias da infância e que contribuem decisivamente para o seu desenvolvimento.

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Criança não pode trabalhar por um motivo simples: porque ela está muito ocupada sendo criança. Ser criança é ter a liberdade de fazer uma porção de coisas: ir à escola, brincar, ler, praticar esportes, conviver com outras crianças. Ser criança é ser livre para inventar brincadeiras, fazer descobertas e, aos pouquinhos, aprender a ler o mundo.

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A exploração do trabalho infantil é uma das piores formas de violação dos direitos humanos. Isso acontece quando crianças e adolescentes substituem adultos em tarefas das mais diversas áreas produtivas ou até mesmo quando são explorados pelos pais ou responsáveis dentro da própria casa.

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Sobre os aspectos históricos do trabalho infantil, avalie as proposições a seguir: I) Do início das civilizações até a Idade Média, o trabalho realizado por crianças possuía essencialmente a função de ajudar a família nas atividades de subsistência, como a produção de alimentos.

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Sugestão de 5 exercícios para o dia do trabalho Será possível que o professor tenha 5 sugestões de exercícios para realizar com os alunos sobre o dia do trabalho, portanto, haverá muitas brincadeiras lúdicas que apresentarão profissões aos pequenos, além de gerar melhor conscientização por parte deles com relação a alguns empregos.

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Inspiração em colagens. Uma das ideias para celebrar o Dia do Trabalho na educação infantil é incentivar a criança a começar a pensar em profissões sobre os quais gostaria de aprender mais e que possa considerar em sua futura carreira. Usando catálogos, revistas e folhetos, ela criará uma colagem de trabalhos que gostaria de pesquisar.

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1. Ao ouvir a música você deve ter observado que há uma parte dela que se repete. Pinte na letra qual a parte que é cantada mais do que uma vez. Você sabe como se chama esta parte da música? 2. Faça um desenho que ilustre o que você imaginou enquanto ouvia a música. 3. O que a criança da música pedia? 4.

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O trabalho é multidisciplinar e tem impacto social. "O resultado do projeto se dá em números. Tivemos uma diminuição de 93% a taxa de evasão dos alunos e também uma redução de 93% da taxa de trabalho infantil dos estudantes ", comemora a professora.